三年級(jí)的學(xué)生如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)  焦作市留學(xué)移民英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一在線

美國(guó)雅努斯英語(yǔ)讓孩子的小學(xué)英語(yǔ)飛躍進(jìn)步

小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語(yǔ)。雅努斯英語(yǔ)針對(duì)6-12歲的小學(xué)員，特別的在遵循加州共同核心課程設(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上，融入中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課本內(nèi)容，完完全全的達(dá)到了1+1>2的教學(xué)效果，并結(jié)合“聽(tīng) － 學(xué) － 練”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，完善孩子英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫知識(shí)結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面，幫助在雅努斯學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)課程，實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。

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【美國(guó)雅努斯共同核心課程設(shè)置的介紹】

“共同核心”是雅努斯英語(yǔ)的教學(xué)專家根據(jù)自2010年開(kāi)始在全美國(guó)推行的“共同核心”標(biāo)準(zhǔn)用最細(xì)致的劃分為中國(guó)學(xué)生設(shè)計(jì)的英語(yǔ)系列課程。共同核心課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)同步美國(guó)加州公立小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。分為ｋ－5級(jí)，每級(jí)包含48周課程，每周包含4次小班課，1次私教課。學(xué)生上課前需經(jīng)過(guò)美國(guó)執(zhí)照教師的面試，以確定最適合學(xué)生的準(zhǔn)確英語(yǔ)等級(jí)。每12周課程之后，美國(guó)教師會(huì)給學(xué)生做水平檢測(cè)，確保學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平可以同步美國(guó)小學(xué)的同等水平。

【強(qiáng)化班（4+1課程）達(dá)到什么效果？】

效果量化，階段性評(píng)估，首月測(cè)試評(píng)估及每隔三個(gè)月測(cè)試評(píng)估。

l 一個(gè)月：相對(duì)學(xué)生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開(kāi)口講，不懂

              聽(tīng)變成聽(tīng)懂，不懂講變成可以自由講。

l 兩個(gè)月：孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提高，從家長(zhǎng)監(jiān)督上課至學(xué)生離不開(kāi)課堂，實(shí)

          現(xiàn)學(xué)生教學(xué)。

l 一年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校k1級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)水平。

l 兩年：可以出國(guó)用英語(yǔ)正常溝通交流。

l 四年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校k4級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)高三年級(jí)的知識(shí)水平，可在

           美國(guó)獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。

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【聯(lián)系方式】

美國(guó)雅努斯英語(yǔ)在線教育有限公司

聯(lián)系人：符傳瓊

課程咨詢熱線: 4008933998  轉(zhuǎn)（分機(jī)）5。

咨詢qq ：3219648166

微信號(hào)：15120751256

中國(guó)總部地址：海南省澄邁縣老城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)海南生態(tài)軟件園 

美國(guó)教研總部：美國(guó)加州洛杉磯

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       為什么大多選擇去美國(guó)留學(xué)？

《2015留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》通過(guò)對(duì)中國(guó)和美國(guó)各方面的觀察和研究，總結(jié)出以下幾個(gè)驅(qū)使中國(guó)學(xué)生奔赴美國(guó)深造的主要?jiǎng)恿σ蛩兀?/span>

其一，中、美兩國(guó)教育體制及教學(xué)質(zhì)量的差異，讓許多“望子成龍、望女成鳳”的中國(guó)家長(zhǎng)(微博)，將孩子送出國(guó)門來(lái)接受西方高等教育的薰陶。美國(guó)擁有許多世界一流的大學(xué)、頂尖的師資力量、濃厚的人文環(huán)境、優(yōu)越的生活環(huán)境，這些優(yōu)勢(shì)對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)大的吸引力；其次，美國(guó)教育提倡教育平等、鼓勵(lì)創(chuàng)新、重視個(gè)人潛力的開(kāi)發(fā)對(duì)全球教育行業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。

其二，中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)和生活水平的差異。美國(guó)作為發(fā)達(dá)國(guó)家，不管是社會(huì)還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都比中國(guó)更先進(jìn)，所以，在條件允許的情況下，越來(lái)越多的國(guó)人遷移至更發(fā)達(dá)的國(guó)家。

其三，放寬性的優(yōu)惠政策鼓勵(lì)了更多中國(guó)社會(huì)精英留學(xué)、移民(微博)到美國(guó)。資料顯示，近年來(lái)，選擇科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)類高等學(xué)位的留美畢業(yè)生，除了享受stem簽證延期的優(yōu)惠之外，還更容易獲得h1b簽證、快速取得綠卡甚至美國(guó)公民的身份。

其四，出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)流程的便捷化，和美國(guó)社會(huì)給那些敢于拚搏、成就夢(mèng)想的中國(guó)學(xué)子們提供的豐富的工作機(jī)會(huì)也是吸引大批中國(guó)孩子到美國(guó)留學(xué)的重要原因。

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