無錫市四年級英語口語培訓(xùn)學(xué)校哪家好 師資力量怎么樣

      少兒英語如何啟蒙，這個問題，對于現(xiàn)在很多80后家長們肯定都有思考過，因為英語學(xué)習(xí)如現(xiàn)在的計算機能力一樣重要。如果孩子贏在了起跑線上，以后英語學(xué)習(xí)考試和出國留學(xué)就會輕松很多。

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美國雅努斯英語讓孩子的小學(xué)英語飛躍進步

小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實的英語基礎(chǔ)，確保日后能準確流利地使用英語。雅努斯英語針對6-12歲的小學(xué)員，特別的在遵循加州共同核心課程設(shè)計教案的基礎(chǔ)上，融入中國小學(xué)英語課本內(nèi)容，完完全全的達到了1+1>2的教學(xué)效果，并結(jié)合“聽 － 學(xué) － 練”的語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，完善孩子英語聽、說、讀、寫知識結(jié)構(gòu)的各個方面，幫助在雅努斯學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對學(xué)校的英語課程，實現(xiàn)飛躍式的進步。

【強化班（4+1課程）達到什么效果？】

效果量化，階段性評估，首月測試評估及每隔三個月測試評估。

一個月

相對學(xué)生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開口講，不懂

          聽變成聽懂，不懂講變成可以自由講。

兩個月

孩子的英語學(xué)習(xí)興趣提高，從家長監(jiān)督上課至學(xué)生離不開課堂，實

 現(xiàn)學(xué)生教學(xué)。

一年

達到美國公立學(xué)校k1級英語水平及中國小學(xué)六年級的知識水平。

兩年

可以出國用英語正常溝通交流

四年

達到美國公立學(xué)校k4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可在

         美國獨立生活、上學(xué)、工作。

【全職專業(yè)的授課老師】

ⅰ 國籍：美國

ⅱ 資歷

•  在公立學(xué)校任職6年以上

•  修讀60個教育的學(xué)分

•  掌握兩門以上的語言

ⅲ 優(yōu)勢

•  了解孩子學(xué)習(xí)的特點及知識點的掌握程度，協(xié)助孩子更有效地學(xué)習(xí)

• 孩子不用擔(dān)心喜歡的外教約不到，更能促進師生的默契，提高孩子的英語水平

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    美國雅努斯小貼士：英語啟蒙

  　每個孩子都潛力讀以文字為主的英語原版書

在中國香港和新加坡小學(xué)英語課程指引中都強調(diào)孩子從小閱讀英語文學(xué)。香港小學(xué)6年級孩子參加的全港英語統(tǒng)測中，會考察孩子能不能讀懂一首20行左右的英文詩歌。在香港和新加坡，英語本身是一個單獨的科目，是需要單獨訓(xùn)練的。

英語文學(xué)給孩子帶來的三方面收獲

第一個收獲，孩子能觀察到除了母語外，英文如何表達各種意念，各種概念。如，用英文如何表達人物的性格，表達日常的活動，刻畫心里的活動，記敘山水風(fēng)景。孩子讀的英語多了，孩子自然就會表達了。

第二個收獲，孩子閱讀英語文學(xué)，孩子會看一篇好的英語文學(xué)，這些單詞是怎么組成一句句子的。為什么作者有的時候用長句子，有的時候用短句子。孩子會感覺到好的英語作品，是長句短句交替出現(xiàn)的。而讀多了這些漂亮的語句，孩子以后也能寫出漂亮的句子。

第三個收獲，在讀英語文學(xué)作品的時候，是孩子的一個思考和想象的過程。英語文學(xué)作品中，任何心理描寫，情緒的鋪墊，氣氛的烘托，風(fēng)景的描繪，都是用文字構(gòu)成的。在讀書的過程中，是通過文字想象到。而通過這種想象的場景，孩子就會產(chǎn)生想把英文書讀下去的情緒，而這就是孩子與英語世界最接近的時候。

閱讀文學(xué)作品時，孩子會產(chǎn)生情感，孩子會因為對書中人物的喜愛或者牽掛而產(chǎn)生了對英語學(xué)習(xí)的興趣。所以說，讀原著，讀文學(xué)作品，會讓孩子喜歡英語。孩子有了動力，孩子的英語能力就會提高。

而現(xiàn)在有些家長雖然給孩子買了很多英語文學(xué)書，但孩子都看了幾頁就放邊上了。這是因為孩子覺得閱讀起來很吃力，而此時就是孩子最需要幫助的時候，如果就這么放棄，那么孩子的英文閱讀障礙就得不到解決。

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