小學(xué)生留學(xué)移民初級入門英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 如何學(xué)好英語日?谡Z
美國雅努斯英語讓孩子的小學(xué)英語飛躍進(jìn)步
小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ),確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。雅努斯英語針對6-12歲的小學(xué)員,特別的在遵循加州共同核心課程設(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上,融入中國小學(xué)英語課本內(nèi)容,完完全全的達(dá)到了1+1>2的教學(xué)效果,并結(jié)合“聽 - 學(xué) - 練”的語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,完善孩子英語聽、說、讀、寫知識(shí)結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面,幫助在雅努斯學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對學(xué)校的英語課程,實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。
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小學(xué)生留學(xué)移民初級入門英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 如何學(xué)好英語日?谡Z
【美國雅努斯的公司簡介】
l 雅努斯在線英語教育成立于美國加利福尼亞州洛杉磯,致力于通過專業(yè)系統(tǒng)的架構(gòu)課程,結(jié)合中美學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與要求,全心打造中國小學(xué)生出國留學(xué)英語品牌,為準(zhǔn)小留美學(xué)生提供全美式教育,實(shí)現(xiàn)無縫隙對接美國教育,為小學(xué)生出國留學(xué)突破語言障礙;為國內(nèi)學(xué)生創(chuàng)建多式多樣的互聯(lián)網(wǎng)式美國知識(shí)文化及語言學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),創(chuàng)造一個(gè)如同置身美國的英語母語教學(xué)環(huán)境,使孩子的英語能力真正能像學(xué)習(xí)母語一樣自然發(fā)展,給予足夠的空間讓學(xué)生用自己喜歡方式展示自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。
【強(qiáng)化班(4+1課程)達(dá)到什么效果?】
效果量化,階段性評估,首月測試評估及每隔三個(gè)月測試評估。
l 一個(gè)月:相對學(xué)生原有水平有明顯水平提高,如:不敢講變成開口講,不懂 聽變成聽懂,不懂講變成可以自由講。
l 兩個(gè)月:孩子的英語學(xué)習(xí)興趣提高,從家長監(jiān)督上課至學(xué)生離不開課堂,實(shí) 現(xiàn)學(xué)生教學(xué)。
l 一年:達(dá)到美國公立學(xué)校k1級英語水平及中國小學(xué)六年級的知識(shí)水平。
l 兩年:可以出國用英語正常溝通交流。
l 四年:達(dá)到美國公立學(xué)校k4級英語水平及中國高三年級的知識(shí)水平,可在美國獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。
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【聯(lián)系方式】
美國雅努斯英語在線教育有限公司
聯(lián)系人:符傳瓊
課程咨詢熱線: 4008933998 轉(zhuǎn)(分機(jī))5。
咨詢qq :3219648166
微信號(hào):15120751256
中國總部地址:海南省澄邁縣老城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)海南生態(tài)軟件園
美國教研總部:美國加州洛杉磯
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美國雅努斯小知識(shí)
對于英語的學(xué)習(xí),從小開始訓(xùn)練是最好的。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)發(fā)同,到了初中和高中,愈是離年級學(xué)正確發(fā)間就愈困難。
1、小孩子們能將剛聽到的發(fā)間準(zhǔn)確地模仿出來,而且孩子對反復(fù)做一件事也蠻熱衷的;另外,如果巧妙地在其他游戲中加進(jìn)英語,利用孩子愛玩耍的特點(diǎn),絕對能夠使他們對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生極大的興趣。雅努斯英語老師在系統(tǒng)的每周最后一節(jié)課都會(huì)使用沖關(guān)比賽法幫助孩子復(fù)習(xí)本周學(xué)過了各種學(xué)習(xí)點(diǎn),小學(xué)員們在游戲與競賽中也玩得樂不思蜀,大多數(shù)來雅努斯的新學(xué)員也經(jīng)常被課程的活躍氛圍驚嚇到,但是很快他們也成為班級里活躍的學(xué)員之一。
2、英語和漢語是完全不同的語系,換句話說,與一個(gè)一個(gè)的漢語單詞都有相對應(yīng)的英語單詞。例如漢語中的貓,用英語來措則是“cat”,但學(xué)齡前的孩子并不用這種互相對應(yīng)的記憶方法去記。當(dāng)他看見貓時(shí),會(huì)馬上發(fā)出“cat”的發(fā)音,中間并不中介著漢語“貓”的這個(gè)詞,而是從英語單詞聯(lián)想到實(shí)物概念這一項(xiàng)。若在幼兒時(shí)加以訓(xùn)練,也比較容易做得到。雅努斯英語教師是純英語教學(xué),雅努斯老師的課件圖文并茂,當(dāng)我們在學(xué)cat這個(gè)單詞的時(shí)候,我們會(huì)在課件上看到一只很可愛的小老鼠,還有很多發(fā)音-at的單詞,比如說hat/rat/mat,印象最深的還是那首詩歌,the hat on the mat , the cat on the hat . 另外“說順嘴”,也似乎僅限于孩子。拿孩子和大人比較一下,大人絕大多數(shù)都不可能這樣。大人若腦子里明白了,就以為自己懂了,孩子們卻絕非如此。看英文文章時(shí),用眼睛邊看邊消化,如此理解就足夠了。但對話時(shí),則要求在瞬間就能理解,比起用頭腦,更需要去用記憶,這卻是大人不容易做到的。在這一點(diǎn)上,如前所友誼賽,因孩子對反復(fù)練習(xí)不感厭倦的緣故,所以能夠“說順嘴”。就如同老師都孩子背誦歌謠一親,點(diǎn)出開頭幾個(gè)字,便能很流利地將整句背出。英語也是一樣,比方說問你的名字他就立刻很自然地說出英語“what is your name?”通過反復(fù)練習(xí)就能夠:“說順嘴”,但大人總是嫌麻煩,會(huì)產(chǎn)生“只要理解了,不就會(huì)說了嗎?”這樣的錯(cuò)覺。
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