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美國(guó)雅努斯英語(yǔ)讓孩子的小學(xué)英語(yǔ)飛躍進(jìn)步

小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語(yǔ)。雅努斯英語(yǔ)針對(duì)6-12歲的小學(xué)員，特別的在遵循加州共同核心課程設(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上，融入中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課本內(nèi)容，完完全全的達(dá)到了1+1>2的教學(xué)效果，并結(jié)合“聽(tīng) － 學(xué) － 練”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，完善孩子英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)知識(shí)結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面，幫助在雅努斯學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)課程，實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。

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【美國(guó)雅努斯的公司簡(jiǎn)介】

l 雅努斯在線英語(yǔ)教育成立于美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯，致力于通過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的架構(gòu)課程，結(jié)合中美學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與要求，全心打造中國(guó)小學(xué)生出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)品牌，為準(zhǔn)小留美學(xué)生提供全美式教育，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙對(duì)接美國(guó)教育，為小學(xué)生出國(guó)留學(xué)突破語(yǔ)言障礙；為國(guó)內(nèi)學(xué)生創(chuàng)建多式多樣的互聯(lián)網(wǎng)式美國(guó)知識(shí)文化及語(yǔ)言學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)如同置身美國(guó)的英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，使孩子的英語(yǔ)能力真正能像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣自然發(fā)展，給予足夠的空間讓學(xué)生用自己喜歡方式展示自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。

【強(qiáng)化班（4+1課程）達(dá)到什么效果？】

效果量化，階段性評(píng)估，首月測(cè)試評(píng)估及每隔三個(gè)月測(cè)試評(píng)估。

l 一個(gè)月：相對(duì)學(xué)生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開(kāi)口講，不懂 聽(tīng)變成聽(tīng)懂，不懂講變成可以自由講。

l 兩個(gè)月：孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提高，從家長(zhǎng)監(jiān)督上課至學(xué)生離不開(kāi)課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)。

l 一年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校k1級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)水平。

l 兩年：可以出國(guó)用英語(yǔ)正常溝通交流。

l 四年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校k4級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)高三年級(jí)的知識(shí)水平，可在美國(guó)獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。

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【聯(lián)系方式】

美國(guó)雅努斯英語(yǔ)在線教育有限公司

聯(lián)系人：符傳瓊

課程咨詢(xún)熱線: 4008933998  轉(zhuǎn)（分機(jī)）5。

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微信號(hào)：15120751256

中國(guó)總部地址：海南省澄邁縣老城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)海南生態(tài)軟件園 

美國(guó)教研總部：美國(guó)加州洛杉磯

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美國(guó)高中在甄選學(xué)生的時(shí)候會(huì)特別看重以下幾個(gè)方面：

1.高效的學(xué)習(xí)能力+一技之長(zhǎng)

學(xué)習(xí)能力是美國(guó)高中的基礎(chǔ)要求。因?yàn)楦咧须A段時(shí)間有限，學(xué)校能夠徹底對(duì)學(xué)生進(jìn)行重塑的成本太高、機(jī)會(huì)太小。所以學(xué)校不僅要求學(xué)生具有學(xué)術(shù)的廣度和深度，還對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的速度有很高的要求。而良好的學(xué)術(shù)能力只是基礎(chǔ)，美國(guó)學(xué)校更希望找到激情四射的“天才”。已經(jīng)明確并發(fā)展了自己的興趣愛(ài)好，并在某一領(lǐng)域展現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)性特長(zhǎng)的學(xué)生，相當(dāng)于為未來(lái)大學(xué)甚至事業(yè)的選擇奠定了方向性基礎(chǔ)。美國(guó)頂級(jí)學(xué)校相信，只有“火一樣的熱情”才能締造世界級(jí)的行業(yè)領(lǐng)袖。

2.高度的紀(jì)律性+良好的合作能力

美國(guó)高中的組織和運(yùn)行主要依靠學(xué)生高度自治的自我管理和組織模式。紀(jì)律性和自律能力，是美國(guó)高中生的生存底線，否則必定由于無(wú)法抵御誘惑而走上歧途。同時(shí)，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和意愿，也成為必要條件。高中階段社團(tuán)和活動(dòng)非常多，若沒(méi)有合作能力，孩子將要么成為一個(gè)心理有問(wèn)題的孤島，要么成為一個(gè)為了突出自己而破壞群體的人，會(huì)給和諧的學(xué)校社區(qū)帶來(lái)極不愉快的感受甚至麻煩，而這是美國(guó)學(xué)校絕對(duì)無(wú)法容忍的。

3.感恩之心

只有感恩之心，才能讓美國(guó)精英培養(yǎng)體系得以薪火相傳、保證社會(huì)的進(jìn)步。美國(guó)大多數(shù)學(xué)校的學(xué)費(fèi)收入都不足以覆蓋成本，需要來(lái)自家庭的捐贈(zèng)。因此，美國(guó)學(xué)校傾向于選擇懂得感恩的家庭，以期獲得捐贈(zèng)；同時(shí)，學(xué)�；ㄙM(fèi)大量的心血與精力去培養(yǎng)學(xué)生，也是希望將來(lái)能夠分享其成功的，懂得感恩的家庭才會(huì)有懂得感恩的孩子，也才會(huì)有可能在將來(lái)對(duì)學(xué)校有所回報(bào)。

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