美國小學對社會知識學習要求 美國小學9歲小學生社會知識教什么

     近幾年，出國留學現(xiàn)狀越來越被備受關注，也開始有很多學生和家長紛紛決定要出國留學讀書。

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   小學生社會知識學習要求

1年級：了解每個家族都擁有各自的歷史；了解貨幣職能，以及人們?nèi)绾巫龀鲫P于貨幣的決策；知道政府可以制訂和修改法律；以書面形式或者討論來分享關于社會知識領域的主題資訊；閱讀和收聽與歷史、地理和名人有關的小說以及紀實文學……

2年級：了解社區(qū)的概念，比如紐約市是如何治理的；解釋地理環(huán)境如何影響社區(qū)；了解公民如何通過制訂法規(guī)來保護社區(qū)及其成員；了解諸如旗幟或市以及州徽章等代表公民身份的符號如何表達社區(qū)價值觀和傳統(tǒng)；探索社區(qū)是如何利用稅收來支付他們提供的服務(例如學校、公園、垃圾收集、治安和消防)所產(chǎn)生的費用……

3年級：詳細了解文化概念，了解不同社區(qū)如何反映不同人種和不同文化的差異；了解大陸和大洋的知識；比較所研究的社區(qū)在歷史、政治、地理和文化上的差別；理解歷史上的關鍵人物和事件如何改變世界；研究人們?nèi)绾卫�用自然資源滿足自己需求；研究世界各國的人們?nèi)绾谓�立政府、制訂各種法律；了解不同社區(qū)的人各有自己的權利、責任和必須遵守的制度……

4年級：了解國家、州和城市如何發(fā)展而來，包括早期美國印第安民族；了解獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭以及工業(yè)、城市和政府如何發(fā)展；學會熟練搜集和分析資料，并且能獨立形成自己社會研究的觀點和結論，做出社會研究報告；研究紐約過去和現(xiàn)在的移民群體；研究美國重要的建國文件，比如獨立宣言等，比較地方政府、州政府和聯(lián)邦政府的差異；體會公民參與政府事務的重要性……

5年級：了解如何使用包括信、日記、文件等原始材料來搜集信息；從地圖、圖表或者其他信息來了解西半球；能夠解釋不同的種族文化對美國的貢獻……

     美國歷史只有區(qū)區(qū)200年，卻足以開啟學生們的智慧大門。美國教育雖好，但也不得不引發(fā)很多小學生留學家長的擔憂，中國的孩子習慣了中國式的教學方式，突然的教育環(huán)境轉(zhuǎn)變會不會給孩子帶來不適應？面對美國新的教育環(huán)境，孩子們面臨最終的問題便是口語交流還有文化差異，導致功課跟不上去，甚至產(chǎn)生自卑心理。如果能讓孩子從小接受美國小學的教育就好了！如果孩子在國內(nèi)能上完美國小學課程，出國后能直接對接美國中小學課程就好了！2016年8月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學”課程體系，腳踏實地的為中國的孩子扎實的打好英語基礎，讓中國的孩子也能在國內(nèi)上美國幼兒園、美國一年級、美國二年級、美國三年級、美國四年級、美國五年級、美國六年級。

    【美國雅努斯招生對象】想要同步美國教學、扎實英語基礎、接受國際教學標準

                                              的5—12歲學生。

    【美國雅努斯英語教學的標準】根據(jù)美國公立學習的標準來教學。

   【雅努斯學期課程的設計理念及目標】

    課程的設計遵從了語言學習的規(guī)律，學習的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，最后直接對接美國sat、act考試，使學生順利進入美國中小學及中國國際學校.

     課程從prek到k12，每個班級一個年級，每個班級固定一位老師教學，每個年級固定教學目標及教學效果，根據(jù)達成的目標來規(guī)劃每個年級的每個月教學進度及整個年級的教學內(nèi)容。每個年級教學內(nèi)容的知識體系有明顯得遞進關系，知識點由淺深入，以跨學科分主題教學，以游戲、情景及音樂的方式教學，以簡單認知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎，在潛移默化中接觸到各個學科的綜合知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、領導力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。