美國母語教育 英語口語能力 美國小學(xué)一年級英語口語能力訓(xùn)練
美國的母語教學(xué)的主要部分大致分為:閱讀,寫作,文學(xué)欣賞,古英語和口頭表達這幾個部分。目前,全美有三十七個州都根據(jù)聯(lián)邦政府的“無一孩子落后”法案訂立了母語教學(xué)的課程標(biāo)準和統(tǒng)考,因此,母語教學(xué)在全國各級學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容,基本是一樣的。
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美國的中學(xué)母語課本通常是精裝的,經(jīng)常有幾千頁,非常厚、非常重。有的是按照文體,把同一文體的文章安排在一起學(xué)習(xí);有的是按照作家,把代表性的文章選在一起。但是,因為在課本里面,每一個作家只能選入一到兩篇比較短的作品,所以,老師通常會規(guī)定學(xué)生在課外讀該作家的代表作,如小說或者詩集的原著。所以,加起來的閱讀量是相當(dāng)大的。
美國母語教育的口語方面的要求在課程標(biāo)準里面都非常詳細和清楚,不象國內(nèi)的語文新課標(biāo)那樣模糊。美國的課程標(biāo)準就不會出現(xiàn)“能注意對象和場合,學(xué)習(xí)文明得體地進行交流”這樣的句子。因為“注意對象和場合”如何測試和衡量?怎么才叫“文明得體”?這都比較模糊。
基本上說來,美國母語教育的口語訓(xùn)練方面主要在下面的幾個方面:
首先是自我表達的訓(xùn)練。這一訓(xùn)練包括流利朗讀課文;流利背誦文章;有表情朗誦;最后是“解釋性口語表達”(interpretative oral expression)。所謂“解釋性口語表達”,包括:學(xué)生在拿到一篇文章的時候,可以把作者的感情,文章的氣氛,通過朗讀,馬上表現(xiàn)出來;另外,假如是演講的話,學(xué)生可以通過語氣,把稿件中的思想感情充分表達出來,跟聽眾有密切的交流;最后,假如是一個劇本,學(xué)生能通過口頭表達,把人物的形象充分表現(xiàn)出來;即使不看你的樣子,一聽聲音,就能知道是故事中哪一個角色在說話。
第二,是在小組中口頭表達的訓(xùn)練。這一訓(xùn)練包括在小組的環(huán)境中,能傾聽別人的發(fā)言,總結(jié)別人的觀點,發(fā)表自己的意見,口頭分析、評估、反駁別人的觀點。
美國歷史只有區(qū)區(qū)200年,卻足以開啟學(xué)生們的智慧大門。美國教育雖好,但也不得不引發(fā)很多小學(xué)生留學(xué)家長的擔(dān)憂,中國的孩子習(xí)慣了中國式的教學(xué)方式,突然的教育環(huán)境轉(zhuǎn)變會不會給孩子帶來不適應(yīng)?面對美國新的教育環(huán)境,孩子們面臨最終的問題便是口語交流還有文化差異,導(dǎo)致功課跟不上去,甚至產(chǎn)生自卑心理。如果能讓孩子從小接受美國小學(xué)的教育就好了!如果孩子在國內(nèi)能上完美國小學(xué)課程,出國后能直接對接美國中小學(xué)課程就好了!2016年8月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學(xué)”課程體系,腳踏實地的為中國的孩子扎實的打好英語基礎(chǔ),讓中國的孩子也能在國內(nèi)上美國幼兒園、美國一年級、美國二年級、美國三年級、美國四年級、美國五年級、美國六年級。
【美國雅努斯招生對象】 想要同步美國教學(xué)、扎實英語基礎(chǔ)、接受國際教學(xué)標(biāo)準
的5—12歲學(xué)生。
【美國雅努斯英語教學(xué)的標(biāo)準】根據(jù)美國公立學(xué)習(xí)的標(biāo)準來教學(xué)。
【雅努斯學(xué)期課程開課時間】
即一年兩個學(xué)期,分別為秋季學(xué)期和春季學(xué)期(autumn semester、spring semester),其中秋季學(xué)期一般在8月底或9月初開學(xué),在1月中下旬結(jié)束;而春季學(xué)期則通常在2月中下旬開始,在6月底結(jié)束。(和學(xué)校的時間差不多)
【雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計理念及目標(biāo)】
課程的設(shè)計遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系,采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系,兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容,最后直接對接美國sat、act考試,使學(xué)生順利進入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校.
課程從prek到k12,每個班級一個年級,每個班級固定一位老師教學(xué),每個年級固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果,根據(jù)達成的目標(biāo)來規(guī)劃每個年級的每個月教學(xué)進度及整個年級的教學(xué)內(nèi)容。每個年級教學(xué)內(nèi)容的知識體系有明顯得遞進關(guān)系,知識點由淺深入,以跨學(xué)科分主題教學(xué),以游戲、情景及音樂的方式教學(xué),以簡單認知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ),在潛移默化中接觸到各個學(xué)科的綜合知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。
美國雅努斯英語在線教育有限公司
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